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《归园田居》(之三)教案

时间:2021-01-08来源:平平故事网 -[收藏本文]

《归园田居》(之三)教案

  《》(之三)中我们好象看见诗人在月出山岗后,心满意得地扛着锄头,哼着,漫步归家的情景。下面是小编分享的《归园田居》(之三),一起来看一下吧。

  1教学目标

  1.熟读背诵这首诗,形成积累。 2.赏析的语句,体会诗歌的内涵。 3.理解诗歌的思想感情。

  2学情分析

  人教版初中语文教材中,学生已经学习了的《》,所以,学生对陶渊明的作品已经有所了解。针对所教班级学生的特点,做如下学情分析:第一,学生自学能力不太强,所以,诗歌内容的梳理和意境的感知等知识能力需要再强化。第二,学生通过对《桃花源记》的学习对陶渊明以及他的仕与隐、归隐情怀已经有了比成都癫痫病医院地址较多比较深的了解。但是,对本诗的名句赏析及思想感情的理解教师要多加引导第三:陶渊明是中国诗歌史上田园诗的开创者和集大成者,因此,有必要梳理陶渊明田园诗的特点。并会初步鉴赏山水田园诗。

  3重点难点

  1.背诵这首诗。

  2.理解诗的思想感情。

  4教学过程

  4.1 第一学时

  教学目标

  1.能正确朗读并背诵《归园田居》(其三)。

  2.能赏析这首诗的名句并体会作者的思想感情。

  学时重点

孩子抽搐时应怎么做>   背诵并默写这首诗。

  学时难点

  理解诗的思想感情。

  教学活动 活动1【导入】归园田居

  同学们,今天我们一起学习《归园田居》(其三)

  (板题:归园田居)

  活动2【讲授】教学过程

  二、出示目标

  (一)请看学习目标:

  (投影显示)

  1.能正确朗读并背诵《归园田居》(其三)。

  2.能赏析这首诗的名句并体会作者的思想感情。

  (二)过渡语:如何实现目标呢?下面开展自学竞赛。

  三、第一次“先学后教”青海比较好的(一读,扫除生字词)

  (一)讲述:请同学大声朗读读,比谁声音响亮能读准字音。

  (二)指名学生朗读课文,有错即停,其他学生指出读错的地方。师板书生读错的字词,并表扬读音正确,声音响亮的学生。

  (三)过渡语:刚才,几个同学把全文轮读了一遍,出现了几个读错的字。下面大家看课件,听录音,标出易错字和断句。

  估计易错的字音:

  荒秽(huì)荷锄(hè)

  (四)生齐读一遍课文。

  四、第二次“先学后教”(译讲并赏析课文)

  (一)过渡语:读得好!大家会读这两首古诗了,下面结合注释,看谁能在最短时间内准确翻译诗句。

  (二)赏析重点诗句,小组讨论身体抽搐什么原因后提问学生回答。

  (三)学生思考的思想感情,教师提问,最后总结。

  五、当堂训练(检测)

  (一)过渡语:下面请大家小声读课文,并思考以下几个问题,五分钟后,请同学回答:

  一、默写诗句:

  1.《归田园居》中写诗人早出晚归到田园劳动的是:

  2.《归田园居》中表明隐居之地和劳动结果的诗句是:

  3 .《归田园居》点睛之笔的诗句是:

  7.赏析1).“但使愿无违”中的“愿”字具体指什么?

  (二)生思考、讨论,师巡视。

  (三)师对答案。

  (四)纠错并在次默写错题。